Viikolla 12 on vietetty maailmanlaajuista rasisminvastaista viikkoa. Teemaviikkoa on vietetty Koivuhaan koulussa toista vuotta peräkkäin. Tänä lukuvuonna teema on ollut rasismin- ja syrjinnänvastainen viikko. Viikkoon on kuulunut aamunavaus, moninaisuuden kirjasto pitkillä välitunneilla, julistekilpailu sekä opettajille jaettua sisältöä aihepiirin käsittelemiseen jokaiselle luokalle.
Rasismin- ja syrjinnänvastaisin terveisin,
S2-opettaja Annika ja valo-opettaja Sanni
Hei!
Globaalikasvatuksen vastuuopettajille ja myös muille opettajille on tulossa mielenkiintoinen koulutus ja työpaja alkuvuodesta 2024.
Rauhaa digiajassa -koulutuksen ensimmäinen osa toteutetaan paikan päällä Kokkolan kaupungintalolla ja toinen osa etänä. Voit ilmoittautua mukaan 12.1.2024 saakka!
Apua tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelmien tekemiseen saa työpajasta 22.2.2024 Kokkolan kaupungintalolla. Ilmoittaudu ennakkoon, mutta saat tulla paikalle keskeneräisenä!
Kansainvälistä rasisminvastaista viikkoa vietettiin 20.–26.3.2023. Rasisminvastainen viikko näkyi esimerkiksi Koivuhaan koululla, jossa viikko oli nimetty yhdeksi koulun teemaviikoista.
Käytäville oli ripustettu rasisminvastaisia toimintaohjeita, rasismia vastustavia julisteita sekä valmistavien luokkien oppilaiden tekemistä julisteita, joissa he esittelivät omilla kielillään ystävällisiä sanoja tai lauseita.
Koululla järjestettiin rasisminvastaiset oppitunnit kaikille 4.–6.-luokkalaisille, minkä lisäksi luokille 1–3 oli annettu opettajavetoiset ohjeet, kuinka luokissa voidaan käsitellä rasismia ja syrjintää Rauhankasvatusinstituutin Sininen koira -materiaalin avulla. Kahtena päivänä pitkällä välitunnilla järjestettiin myös antirasistinen kirjasto, johon oppilaat saattoivat tulla tutustumaan erilaisiin rasisminvastaisiin lastenkirjoihin sekä keskustelemaan rasismista ja rasisminvastaisuudesta turvallisten aikuisten kanssa.
Koivuhaan 6.-luokkalaisille ja Kiviniityn valo- sekä jopo-oppilaille järjestettiin monikieliset mediatyöpajat syyslukukauden lopussa. Työpajoissa oli paikalla monta opettajaa: suomenopettaja, venäjänopettaja ja arabianopettaja. Työpajoissa oppilaat tutustuivat eri kielisiin uutisiin samasta aiheesta, joka oli Malala Yousafzai.
Mediatyöpajat toteutettiin hieman eri tavoilla eri kouluilla. Koivuhaan koululla oppilaat toimivat ryhmissä, jotka tutustuivat eri kielisiin uutisiin opettajien johdolla. Tuntien aikana käytettiin niin suomea, venäjää, arabiaa kuin englantiakin uutisiin tutustuttaessa. Kielen osaamattomuus ei haitannut, koska opettajat esittelivät uutisia ja oppilaat saivat tietoa jo pelkkien kuvienkin pohjalta. Uutisiin tutustuessaan oppilaat kirjoittivat muistiinpanoja.
Kun uutisiin oli tutustuttu, kirjoittivat oppilaat pareittain tai pienissä ryhmissä omat uutisensa Malala Yousafzaista. Mediatyöpajoissa tutkittiin siis eri kielisiä ja eri uutismedioiden uutisia, mutta lisäksi tavoitteena oli kerätä tärkeää tietoa oman uutistekstin kirjoitusta varten.
Kiviniityn koululla suomenopettaja, venäjänopettaja ja arabianopettaja kävivät oppilaiden kanssa läpi eri kielisiä uutisia Malala Yousafzaista. He tutustuivat Malalaan eri medioiden kautta ja samalla myös uutisen rakenteeseen. Oppilaat saivat myöhemmin kirjoittaa ryhmissä omia uutisiaan Kiviniityn koulun asioista tai Malalasta.
Oppilaiden omat uutiset käsittelivät Malalan lisäksi Kiviniityn koulua. Myös rehtori Reijo Timosta haastateltiin. Uutisten kirjoitukseen käytettiin useita kieliä: suomea, englantia ja venäjää.
Globaalikasvatus Kokkola 